Eklektyzm metodyczny to wykorzystanie różnych nowoczesnych metod i tradycyjnych technik, biorąc pod uwagę predyspozycje, potrzeby oraz umiejętności ucznia. Lektorzy LSI pracują wg sprawdzonej, wypracowanej strategii, która od lat cieszy się powodzeniem i przynosi szybkie postępy w nauce.

Bliska jest nam idea metody komunikacyjnej,

uczymy języka komunikatywnego, autentycznego, znajdującego zastosowanie w prawdziwych sytuacjach,

ale wiemy też, że skuteczne nauczanie musi odbywać się wielotorowo, z częstą zmianą technik i rodzajem ćwiczeń. Dlatego też, zgodnie z metodą naturalną,

mówimy do uczniów prostym językiem, z dużą ilością powtórzeń, przywiązując przy tym dużą wagę do wymowy – tak jak rodzice mówią do dziecka – ucząc je języka ojczystego,

bazując przy tym na wyjątkowej chłonności umysłu dziecka, pobudzaniu budowy synaps, oraz fakcie, iż ucząc się w dzieciństwie możliwe jest idealne opanowanie systemu fonetycznego języka obcego.

W LSI wiemy jak ważna jest nauka poprzez zabawę, muzykę, ruch, poczucie humoru, wcielanie się w lubianych przez dzieci bohaterów. Biorąc to wszystko pod uwagę, nie zapominamy o metodzie reagowania całym ciałem,

stosujemy na zajęciach element ruchu, który rozwija kreatywność, ułatwia zapamiętywanie słów i zwrotów, śmiech i pozytywne skojarzenia, które motywują dzieci do dalszej nauki dla własnej przyjemności.

W LSI nauka leksyki odbywa się poprzez prezentację słownictwa w szerokim połączeniu z konkretną sytuacją. Do nauczania gramatyki stosujemy podejście indukcyjne, które pozwala aktywować ucznia i wpływać na samodzielne odkrywanie przez niego zasad działania języka. Uczymy również kultury, tradycji, obyczajów innych krajów, ponieważ kształtuje to naszą osobowość i wiedzę o świecie.

7 i 8-latków wprowadzamy w świat języka obcego, ucząc gotowych zwrotów i wyrażeń, w głównej mierze poprzez zabawę. Dzieci w tym wieku nie są jeszcze zdolne zrozumieć abstrakcyjnych reguł gramatycznych, dlatego wprowadzanie elementów gramatyki odbywa się nieświadomie, poprzez kojarzenie wyrażeń z konkretnymi sytuacjami i częste ich powtarzanie, co sukcesywnie prowadzi do samodzielnego wypowiadania się. Taki system kształtuje umiejętności komunikacyjne, które tworzą solidną podstawę w kolejnych etapach nauki. Dzieci osłuchują się z językiem, jego wymową i melodią.

Dzieci od lat 9 stopniowo uczą się podstawowych struktur gramatycznych, poznają szeroki wachlarz słownictwa. Na tym etapie bardzo ważny aspekt programu to uwzględnienie rozwoju wszystkich obszarów języka obcego: gramatyka, słownictwo, wymowa, oraz wszystkich umiejętności: mówienie, rozumienie, pisanie i czytanie.

Kursanci od klasy IV szkoły podstawowej uczestniczą w zajęciach prowadzonych tylko w L2. Na tym etapie nauki stopniowo wprowadzamy teoretyczne ćwiczenia gramatyczne i bardziej skomplikowane struktury. Dążymy do osiągnięcia przez uczniów swobodnej komunikacji w język obcym. Pracujemy z kursantami nad rozwijaniem wszystkich umiejętności językowych.

Programy LSI opierają się na podręcznikach renomowanych wydawnictw oraz na licznych, materiałach dodatkowych, które uzupełniają i urozmaicają lekcje. Program zajęć mocno wykracza poza podstawę programową szkół publicznych.

W LSI wystawiamy kursantów na osłuchanie się z różnymi akcentami języka i dlatego w większości zajęcia grupowe prowadzone są przez dwóch lektorów. Szczegółowy program nauczania określa zakres materiału obowiązującego na kursie, a dzięki prowadzeniu szczegółowych kart grupy każdy lektor wie, co zostało zrealizowane przez grupę z drugim nauczycielem.

W LSI współpraca z rodzicem kursanta jest bardzo ważna. Zależy nam abyście wspierali swoje dzieci w edukacji językowej. Podczas zajęć kładziemy duży nacisk na uważną obserwację postępów kursantów. Po każdorazowej lekcji zaangażowanie w naukę oraz zachowanie dziecka są oceniane na karcie ucznia (każdy kursant dostaje kartę w momencie rozpoczęcia kursu) przez lektora, co umożliwia indywidualne podejście do każdego kursanta oraz stały kontakt z rodzicem.

Poczucie odpowiedzialności za swoją naukę pozwala wykształcić w dziecku umiejętność organizowania pracy własnej aby osiągać wyznaczone cele nauki. Kursanci LSI, oprócz pracy na lekcjach, muszą pracować również w domu. Oprócz odrabiania pracy domowej, kursant LSI zobowiązany jest systematycznie przygotowywać się do zajęć. Taki system pracy pozwala uzmysłowić dziecku, ze nauka języka obcego to ciągły proces.

Jako rodzic, z chwilą podpisania umowy o kurs LSI, dostajesz szczegółowy poradnik z opisem przebiegu zajęć i metodyki nauczania w naszej szkole.

W LSI nauka staje się dla dzieci przyjemnością.

Niejednokrotnie słyszeliśmy od rodziców swoich pociech, ze ich dziecko uwielbia przychodzić na zajęcia LSI.

Jeśli chcesz uzyskać więcej informacji odnośnie naszych kursów oraz systemu nauczania – przyjdź do nas lub skontaktuj się mailowo. Odpowiemy na wszystkie Twoje pytania tak abyś był pewien, ze jesteśmy szkołą, której szukasz dla swojego dziecka.

W LSI zależy nam aby poziom grupy był równy, aby każdy kursant wynosił z lekcji tyle samo wiedzy, co jego kolega/koleżanka z ławki. Odpowiedni poziom na zajęciach to gwarant solidnego opanowania materiału jak i zapewnienie przyjaznej, miłej atmosfery na zajęciach.

Jak tylko dostaniemy od Ciebie formularz zgłoszeniowy na kurs zaprosimy Twoje dziecko do szkoły w celu sprawdzenia poziomu języka, następnie zaproponujemy uczestnictwo w odpowiedniej grupie językowej.
Przed przystąpieniem do rozmowy i testu nie powtarzaj słówek ani gramatyki. Zależy nam aby zweryfikować rzeczywisty poziom języka. Dlatego nie stresuj się testem, podejdź do niego na luzie, w LSI nawet rozmowa poziomująca jest przyjemnością.